A escola não pode lidar apenas com informações prontas, acabadas, mas precisa preocupar-se mais com a capacidade do aluno aprender. O importante não é mais a quantidade de conhecimentos, mas o que esses conhecimentos possibilitam como degraus para as aprendizagens futuras. Neste espaço podemos comentar como a utilização das TICs pode promover uma nova prática pedagógica onde a característica principal seja proporcionar novas formas de ensinar e aprender.
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